|
news bulletin/nieuwsbrief 2005
kindertekeningen
collectie
Al tijdens haar studie heeft Marja de Jong een grote belangstelling voor het
kinderlijke tekenen aan de dag gelegd. Haar tekendocent Geert Spuybroek heeft
haar, met zijn bevlogenheid ten aanzien van het kindertekeningen, geïnspireerd.
Mensen als Joop van der Zouwen, Wout van Ringelestein en A. Gerritse hebben een
belangrijke rol gespeeld in de ontwikkeling van haar inzichten en didaktisch
handelen. Het bestuderen van opvattingen, werkwijzen en gevolgen van methodes
was en blijft, naast het eigen onderzoek, belangrijk in het bestuderen van de
manier waarop de beeldende ontwikkeling het best kan worden gestimuleerd.
Vanaf het begin (1966) is er min of meer systematisch werk van haar leerlingen
verzameld.
In eerste instantie (1966-1969) werk van kleuters van 4-6 jaar van kleuterschool
prinses Irene in Zwijndrecht
Daarna (1970-2003) van kinderen en jongeren van 2-18 jaar van AllaprimA Art
Atelier in Zwijndrecht
Van (1969-1972 en 1975-1997) van studenten van de opleiding voor leraar kleuter-
en basisonderwijs in Rotterdam.
Tevens (1969-1972 en 1976-1997) is er beeldend werk verzameld van verschillende
kleuter- en basisscholen in Rotterdam, zoals kleuterschool het Zonnetje en
basisschool prinses Margriet.
De nadruk in de AllaprimA verzameling ligt op het
schilderen en minder op het tekenen.
Het gevolg van deze keus is dat de collectie zoals die nu is opgebouwd uniek is,
verzamelingen gebaseerd op schilderwerk zijn zeldzaam.
Daarnaast bestaat de collectie uit een groot aantal ontwikkelingen van kinderen
die gedurende soms meer dan 10 jaar lessen hebben gevolgd bij
AllaprimA Art Atelier in Zwijndrecht. Deze reeksen
laten de uiteenlopende beeldende ontwikkeling in schilderen zien.
Kenmerkend voor de aanpak is dat er geen sprake is van vrijblijvendheid.
Kinderen leren van jongs af aan de mogelijkheden van hun eigen werk te zien en
te benutten.
Eigenschappen en mogelijkheden van materialen beperken en geven ruimte om de
intensiteit van het beeldend werk te vergroten.
Er kan pas sprake zijn van keuzes als bekend is wat er gekozen kan worden.
Met het vertrek van Marja de Jong naar Finland is de Nederlandse opbouw van de
collectie kindertekeingen afgesloten, maar is begonnen aan een nieuwe fase,
waarin het kinderlijke tekenen in Finland onderzocht zal worden.
De nadruk ligt nu sterk op het conserveren en archiveren van de collectie
kindertekeningen en het opbouwen van een internationaal netwerk van contacten op
het gebied van kindertekenen en kunsteducatie. De kennis en inzichten die in
stichting AllaprimA zijn verzameld en opgebouwd moeten beschikbaar komen aan
iedereen die hierin geïnteresseerd is en zich wil verdiepen in de werkelijke
betekenis van het beeldend werken voor ieder individu.
Er wordt contact gezocht met diverse instellingen in Europa en de VS om samen te
werken op het gebied van de ontwikkeling van het kunstonderwijs aan kinderen.
Het ICAF in Washington en
the International
Museum of Children's Art in Oslo.
Gerealiseerd wordt dat elke docent een grote invloed heeft op de wijze waarop
kinderen werken, ook als deze docent kinderen 'vrij' laat.
Belangrijk is dus dat docenten weten wat ze doen en de gevolgen van hun keuze
overzien, om te voorkomen dat kinderen verzanden in een brei van goed bedoelde
'leuke invallen'.
Ontwikkelingen die een docent ondergaat vinden hun weerslag in de aanbieding,
dit geldt ook voor de omstandigheden waaronder de lessen worden gegeven.
tentoonstellingen
Het is niet belangrijk waar de AllaprimA collectie zich bevindt, omdat het
belang daarvan universeel is. Het AllaprimA MuseuM is voorlopig een goede basis
voor de vele duizenden schilderingen en tekeningen.
Er wordt verwacht dat voor velen de collectie in de loop der jaren doel zal zijn
voor onderzoek, studie en plezier om te bekijken.
In 2005 is in de zomer een kleine
tentoonstelling 'fountain of youth' en vanaf 15 oktober een grote
tentoonstelling 'view on children's paintings' ingericht. Een flink deel van het
werk dat in het boek 'kindertekeningen, een beeldverhaal' is opgenomen is nu te
zien en te bestuderen. Tijdens deze tentoonstelling is een programma met
lezingen over kindertekeningenen samengesteld en worden er workshops
georganiseerd voor leerkrachten om meer inzicht te krijgen in het beeldende
proces.
gang met tentoonstelling kindertekeningen
|
|
kamers met deel van de collectie
|
|
cursussen en workshops
Het ligt in de bedoeling een programma met cursussen en workshops op het gebied
van kunstonderwijs op te zetten om op die manier een educatief centrum voor de
beeldende vorming te ontwikkelen. Een eerste aanzet is fly in the sky dit
programma vormt de basis van zomercursussen voor leerkrachten basisonderwijs.
officieel 'diploma' stipendium FLY IN THE SKY zomer 2005
In 2005 is er door het regionale cultuurfonds (Etelä-Savon Kulttuurirahasto) een
stipendium gegeven om een begin te maken met een programma voor het
tekenonderwijs aan kinderen.
De gedachte is om een groep leerkrachten (of anderen die zich met tekenen en
schilderen met kinderen bezig houden) een week lang zelf te laten werken aan hun
eigen produkten. Gedurende een aantal dagen is er ook een groepje kinderen aan
het werk aan hun eigen opdrachten. Zo kunnen leerkrachten ervaren wat er tijdens
hun eigen beeldende proces gebeurt en hoe kinderen dat met kinderen in zijn werk
gaat. Gedurende de avonduren is er tijd om diepgaand op het belang van
kunstonderwijs in te gaan en te bespreken hoe dit kan worden ontwikkeld.
FLY IN THE SKY zomer 2005
De eerst groep bestond uit Finse leerkrachten en kinderen uit de omringende
gemeentes. In de toekomst zullen ook leerkrachten van buiten Finland deel kunnen
nemen aan deze cursussen. Het zal ook mogelijk zijn om met een (gedeelte van)
een team een week te verblijven en gelijk een intensieve cursus te volgen.
Komend jaar zal het Nederlandse onderwijs hierover worden geïnformeerd.
|
ALLAPRIMA MUSEUM
